Hace algunos años estaba de modo la expresión "Los jóvenes no están ni allí", expresando así la indiferencia de los jóvenes, influenciados por un tenista o una miss mundo.
Hoy, en medio del movimiento estudiantil, está claro que "los jóvenes están allí", mucho más y mejor que muchos adultos.
miércoles, 31 de agosto de 2011
jueves, 25 de agosto de 2011
Educación inclusiva
Para avanzar en el actual conflicto por la educación, me parece importante dialogar sobre el punto de partida: la educación es un derecho o un bien de consumo que se compra en el mercado. Para ello recomiendo ver la presentación de Daniela Eroles (de UNESCO Santiago) que está disponible en la página web de dicha institución.
http://portal.unesco.org/geography/es/files/14451/13128287273Eroles-Marco_de_referencia_para_el_quehacer_del_Ministerio_de_Educacion_Publica.pdf/Eroles-Marco%2Bde%2Breferencia%2Bpara%2Bel%2Bquehacer%2Bdel%2BMinisterio%2Bde%2BEducacion%2BPublica.pdf
http://portal.unesco.org/geography/es/files/14451/13128287273Eroles-Marco_de_referencia_para_el_quehacer_del_Ministerio_de_Educacion_Publica.pdf/Eroles-Marco%2Bde%2Breferencia%2Bpara%2Bel%2Bquehacer%2Bdel%2BMinisterio%2Bde%2BEducacion%2BPublica.pdf
domingo, 21 de agosto de 2011
Acceso a la educación superior
En el actual conflicto por la educación, se ha señalado que ha habido un ingreso masivo a la educación superior durante los últimos años. Lo que no se menciona es que para un estudiante de la educación municipal es muy difícil ingresar en la educación terciaria.
En este contexto se realizó el 20 de agosto la inauguración de las actividades académicas del Propedeútico de la Universidad Católica Silva Henríquez.
¿De qué se trata?
Es una alternativa de ingreso a la universidad para estudiantes de escasos recursos de alto rendimiento académico. El propedeútico, de 4 meses de duración, con actividades académicas los sábados en la mañana durante el segundo semestre del 4º año de la enseñanza media, permite ingresar a la universidad.
Pero, muy diferente a esta descripción fría fue lo que vivimos durante la inauguración del propedeútico de la UCSH. Se sintió la tremenda esperanza de más de 100 estudiantes con sus padres o apoderados, la motivación y el compromiso de los directivos y docentes de la universidad, expresada en las palabras del rector y del director del propedeútico, en los símbolos y signos, en el arte de la música.
Fue una experiencia de educación inclusiva, en medio del dramático conflicto por la educación que vivimos en Chile.
En este contexto se realizó el 20 de agosto la inauguración de las actividades académicas del Propedeútico de la Universidad Católica Silva Henríquez.
¿De qué se trata?
Es una alternativa de ingreso a la universidad para estudiantes de escasos recursos de alto rendimiento académico. El propedeútico, de 4 meses de duración, con actividades académicas los sábados en la mañana durante el segundo semestre del 4º año de la enseñanza media, permite ingresar a la universidad.
Pero, muy diferente a esta descripción fría fue lo que vivimos durante la inauguración del propedeútico de la UCSH. Se sintió la tremenda esperanza de más de 100 estudiantes con sus padres o apoderados, la motivación y el compromiso de los directivos y docentes de la universidad, expresada en las palabras del rector y del director del propedeútico, en los símbolos y signos, en el arte de la música.
Fue una experiencia de educación inclusiva, en medio del dramático conflicto por la educación que vivimos en Chile.
viernes, 19 de agosto de 2011
Justicia injusta
El movimiento estudiantil y social en Chile está exigiendo educación de calidad para todos y todas. Hoy existe educación para ricos y educación de mala calidad para pobres, muchas veces en escuelas que son verdaderos ghettos. Lo mismo sucede en salud, vivienda o pensiones. La multitienda La Solar ha estafado a un millón de clientes, en su mayoría de escasos recursos. Los gerentes y el directorio de la empresa están libres. ¿Estarán algún día en la cárcel? En el incendío de la cárcel de San Miguel (8 de diciembre de 2010) murieron 81 presos, entre ellos un jóven de 19 años cuyo delito fue vender CDs pirateados en la feria.
domingo, 14 de agosto de 2011
Profanación de la iglesia de Las Cruces
El jueves pasado la iglesia de Las Cruces (Comuna de El Tabo - Chile) sufrió la profanación de los objetos de culto. Rechazo dichos ataques que reflejan intolerancia y falta de respeto por la libertad religiosa. Pero es bueno recordar que Jesucristo está presente en los pobres, en los que tienen hambre, en los forasteros, en los enfermos, en los presos en la cárcel (Evangelio de Mateo, capítulo 25), en los mapuches despojados de sus tierras ancestrales, en los jóvenes que no tienen acceso a educación de calidad, en los damnificados por el terremoto...
jueves, 11 de agosto de 2011
El sueño del celta.
En esta novela Mario Vargas Llosa describe cómo los indígenas fueron explotados, maltratados y exterminados por parte de los colonizadores, a principios del siglo XX, en el Congo y en el Perú. Todo por la recolección del caucho, todo por la codicia y el afán de lucro. ¿Tiempos pasados? Tan sólo 30 años atrás conocimos torturas, desapariciones de detenidos y terrorismo del Estado en Chile y en varios países de América Latina. Por eso es tan importante que los culpables sean juzgados y que los jóvenes tengan una educación en derechos humanos, para que "nunca más"...
domingo, 7 de agosto de 2011
San Antonio querido
San Antonio es el puerto chileno de mayor movimiento de carga. Por San Antonio se exporta la fruta y se importan los autos, entre otros. Después del terremoto de 1985 se reconstruyó y se automatizó el puerto, ahora en manos de la empresa privada y así la ciudad pasó a tener una de las más altas cifras de cesantes del país. El puerto no trajo bienestar a sus habitantes. Recomiendo ver los documentales en Youtube "San Antonio querido, la ciudad traiconada" y "La ciudad de los piratas".
lunes, 1 de agosto de 2011
Lugares comunes acerca de la educación
Los estudiantes lograron colocar a la educación en el primer lugar del debate nacional. He escuchado algunas afirmaciones que revelan desconocimiento. Por ejemplo: "Las escuelas particular-subvencionadas tienen mejores resultados que las escuelas municipales". Falso: muchas escuelas municipales, en sectores de pobreza, tienen mejores resultados en el SIMCE que las particulares subvencionadas en los mismos sectores de pobreza. Otro ejemplo: "Si la educación es gratuita para todos, estamos en el peor de los mundos". Falso: la educación se financia con los impuestos que recibe el Estado; los que tienen ingresos más altos pagan más impuestos y el Estado debe financiar la misma educación de calidad para todos. Otro tema que necesita precisarse es ¿Qué entendemos por "educación pública"?
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