La desconfianza entre los chilenos

Los resultados de la encuesta de CERC (agosto-septiembre de 2011) muestran que existe un alto nivel de desconfianza entre las personas en Chile.
La afirmación "Se puede confiar en la mayoría de las personas" interpreta al 9% de los encuestados.
En cambio, la frase "Nunca se es lo suficientemente cuidadosa" recibe un 89% de adhesión.
Estos datos son preocupantes y muestran una sociedad enferma. Es una tendencia que se ha mantenido durante los últimos 20 años.
Para cambiar esta situación es indispensable saber sus causas.
¿Consecuencia de la dictadura con sus numerosos informantes, infiltrados y soplones?
¿Resultado de una sociedad mercantilizada donde las personas compiten entre sí marcadas por el individualismo?
¿Efectos de una historia de opresión por parte de los conquistadores españoles?
¿Temor a los delincuentes o estafadores?

Elecciones en Chile

La prensa escrita de hoy informa que 4.700.000 ciudadanos y ciudadanas no están inscritos en los registros electorales (gestión que hasta hoy es voluntaria en Chile para las personas mayores de 18 años). ¿Cómo pueden los jóvenes confiar en el Congreso, cuando este número de potenciales votantes no participa en las elecciones?

Ramón Díaz Eterovic

Las bibliotecas públicas me han permitido leer varios libros del escritor Ramón Díaz Eterovic. Su personaje, el detective privado Heredia, va contra la corriente de la sociedad del mercado. Es un hombre sencillo movido por valores y al desenredar los casos misteriosos que le toca resolver expresa sus opiniones críticas. Además, dichos casos misteriosos están todos tomados de la realidad vivida en Chile en el pasado reciente. Es el caso de "La oscura memoria de las armas". ¡Recomendado!

Fiestas Patrias en Chile

Los días 18 y 19 de septiembre se celebra, en Chile, Fiestas Patrias. En algunas comunas se celebra la Semana de la Chilenidad: trajes típicos, baile de la cueca, empanadas, juegos de la sociedad rural del siglo 19. Te Deum evangélico pentecostal y Te Deum ecuménico, Parada Militar. ¿Habrá también un momento de reflexión para los desafíos del Chile de hoy? Por ejemplo, una mejor participación de los ciudadanos, especialmente de los jóvenes, fin de los abusos del mercado, una nueva Constitución de consenso, reformas de la educación, reforma de los seguros de salud y del sistema de pensiones, construcción de una sociedad más igualitaria.

Intransigencia en la educación

A veces escucho que los dirigentes del movimiento estudiantil son calificados como "intransigentes". Efectivamente, creo que debemos ser intransigentes en la defensa de la educación como derecho humano fundamental, no sujeto a la capacidad de pago en el mercado.
Así lo afirma el Relator special de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación, Kishore Singh: "el derecho de la educación no puede estar condicionado a la capacidad de pago".

Algo nuevo está naciendo

Los ciudadanos, en Chile y en otros países, quieren un cambio profundo en la sociedad. No quieren un modelo donde (casi) todo se vende y se compra en el mercado, incluyendo educación y salud. Chile es el país con más mercantilización en el mundo. En Chile los jóvenes, y los no tan jóvenes, exigen un sistema educacional desde la perspectiva del derecho humano fundamental a la educación. Es necesario un proyecto  de sociedad diferente.
Aún no sabemos si se logrará. La necesidad de cambio está planteada. Todos podemos participar, todos podemos insertarnos en los procesos sociales de cambio

Una vivienda social

Conocí una vivienda social en la periferia de la ciudad de Curicó. Se trata de un conjunto de departamentos que fue construido el año 1991. Cada departamento tiene 36 metros cuadrados. Los departamentos fueron entregados sin divisiones interiores, y no fueron resistentes al agua ni de las lluvias externas, ni del uso interno de cocina y baño, de modo que los muros y el cielo están llenos de hongos y manchas de humedad. La altura de cada departamento es más baja que lo acostumbrado, de modo que los moradores se sienten en un espacio estrecho y aplastado. El terremoto de febrero de 2010 causó un inclinación de los departamentos de modo que deberán ser demolidos.

Muchas preguntas se imponen: ¿algún arquitecto que diseñó los departamentos estará dispuesto a vivir en ellos?, ¿es una forma aceptable de resolver el déficit habitacional? ¿es una situación compatible con la imagen de Chile como país exitoso en su camino al desarrollo? ¿cuánto tiempo tendrán que esperar estos pobladores para recibir una vivienda digna?

Sin embargo, en medio de esta realidad deprimente, fui testigo de la ayuda mutua y solidaridad entre los vecinos, como una señal de esperanza y humanidad.

Accidente en la Isla Juan Fernández

El viernes 2 de septiembre de 2011 se estrelló en el mar un avión militar. 21 personas murieron, de Televisión Nacional, de la ONG Desafío Levantemos Chile, del Consejo Nacional de la Cultura y de la misma Fuerza Aérea. Algo unía a este grupo: la voluntad de colaborar en la reconstrucción de la escuela y de las viviendas de la isla. La misa celebrada el domingo en el recinto de Televisión Nacional, "con respeto por todas las creencias y por las no creencias", muestra la necesidad de símbolos para expresar la solidaridad, la esperanza, el misterio de la muerte.

Naciones Unidas y la educación en Chile

Para avanzar en la solución del conflicto por la educación en Chile, UNESCO y UNICEF pueden hacer aportes importantes, ahora.
UNESCO Santiago elaboró, hace algunos años, un importante Documento de discusión sobre políticas educativas "Educación de Calidad para Todos: un asunto de derechos humanos".

Algunos aportes para el debate son, por ejemplo:

- Sobre la calidad de la educación:
"Se trata de un concepto con una gran diversidad de significados, con frecuencia no coincidentes entre los distintos actores, porque implica un juicio de valor respecto del tipo de educación que se quiere para formar un ideal de persona y de sociedad".

- Sobre el derecho a la educación:
"Le educación es un derecho humano fundamental y un bien público porque gracias a ella nos desarrollamos como personas y como especie y contribuimos al desarrollo de la sociedad. (...) Este carácter humanizador implica que la educación tiene un valor en sí misma y que no es únicamente una herramienta para el crecimiento económico o social, aunque también lo sea, como suele percibirse desde visiones más utilitaristas."

Aqui está el documento completo:


http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001502/150272s.pdf