Las escuelas católicas

Durante los siglos 18 y 19 se fundaron varias congregaciones religiosas, de hombres y mujeres, con el objetivo educar a niños y niñas pobres.
Recientemente, el Concilio Vaticano II y las Conferencias de los obispos de América Latina declaran que la educación católica debe contribuir a la justicia social y que debe optar por los pobres.
¿Qué constatamos en los hechos en Chile? Muchas escuelas católicas se alejan de las declaraciones oficiales y seleccionan a sus estudiantes por motivos económicos, por resultados académicos, por capital social de las familias o por prácticas religiosas de las familias.
Muchos datos se encuentran en la Revista Mensaje nº 611, de agosto 2012, que concluye así:
"¿No habrá llegado la hora, para la escuela y toda la educación católica, de dar pasos hacia una mayor radicalidad evangélica?"

La película "No"

Esta semana vi la película "No" que relata la influencia de la franja televisiva en el triunfo

del NO en el plebiscito de 1989, permitiendo el camino a la democracia en Chile.

Hay comentarios encontrados acerca de la película.
Aquí expreso mis sentimientos personales al ver la película que recuerda un período intenso.
Predominan sentimientos de dolor.
Lo que parecía entonces una victoria sobre Pinochet fue sólo un pequeño paso. Lo que triunfó en realidad fue el modelo socio-económico de Pinochet.
Durante los últimos 20 años se realizaron logros, pero quedan importantes tareas inconclusas como una nueva Constitución, un sistema político que supere el empate actual en el Congreso, educación pública gratuita de calidad, acceso para los pobres a la salud, viviendas sociales dignas, pensiones dignas para todos, sindicatos que defienden los derechos de los trabajadores, pluralismo en la prensa escrita y un largo etcétera.
La tarea es enorme.



La opinión de jóvenes

Una encuesta a 2735 escolares de 3º y 4º básico (8-9 años) de la comuna de escuelas municipales de Puente Alto entrega estos resultados (hice una selección de preguntas y respuestas):

- ¿Cuál es tu mejor pasatiempo?
35%: en el computador;
30%: playstation.

- ¿Cuál es tu mayor temor en la vida?
50%: que tu padre maltrate a tu madre;
30%: que tus padres te maltraten físicamente.

- ¿Cuál es el mayor problema de Chile?
39%: la pobreza;
30%: la educación.

-¿Cuál es tu mayor sueño?
33%: que Chile sea un país más justo.

¡Habrá que escuchar a los jóvenes y actuar en consecuencia!

La encuesta completa está en:



http://www.cmpuentealto.cl/ENCUESTA%20COLEGIOS%20PUENTE%20ALTO.pdf

Conflictos sociales: ¿represión o solución?

Actualmente Chile vive con fuerza dos grandes conflictos sociales: el conflicto mapuche y el conflicto educacional.
Observo que en el conflicto mapuche se ha reforzado la represión policial y se promueve que los mapuches se transformen en miniempresarios. Esto no soluciona el problema: no se avanza en el diálogo en torno a las demandas del pueblo mapuche, que, entre otros, exige el reconocimiento del pueblo mapuche en la Constitución.
En el conflicto estudiantil observo que, ante la toma de liceos por parte de los estudiantes, se desalojan los liceos y se envían más policías. También se presentan proyectos de leyes al Congreso que intentan mejorar el actual sistema educacional sin modificarlo profundamente. Esto no soluciona el problema estudiantil.

Europa fracturada

La Unión europea vive una crisis económica.
Cabe examinar la responsabilidad de los bancos y de los especuladores.
La crisis golpea con mayor fuerza a Portugal, España, Italia, Grecia, Chipre: el Sur de Europa.
Alemania dirige el "rescate" económica e impone sus exigencias.
El Norte y el Sur se enfrentan.
En efecto, son diferentes: el Norte es luterano-calvinista, frío, calculador, se valora el trabajo, el ahorro y la disciplina; el Sur es católico, cálido, con la expresión de los sentimientos, se valora la fiesta, el disfrutar la vida.

¿Podrán complementarse y aprender unos de otros?
¿Abandonará Europa su complejo de superioridad y su soberbia para aprender de otras culturas, antes colonizadas, que tienen mucho que aportar, por ejemplo en el respeto del medio ambiente, en la solidaridad, en la vida buena?

Jóvenes y política

Hace algunos días el Instituto Nacional de la Juventud publicó los resultados de su encuesta "Jóvenes y política".
Los resultados son preocupantes:
- 45 % de los encuestados no votará en las próximas elecciones municipales de octubre del 2012 (la elección es con inscripción automática y voto voluntario).
- al 47 % le interesa poco a nada quien sea elegido alcalde de su comuna.
- el 49 % de los jóvenes cree que no es posible influir en política.

¿Cuáles podrían ser las causas de este desinterés de los jóvenes?
La respuesta no es fácil.

Creo que
- hemos construido una sociedad individualista que no promueve el interés por el bien público, o el bien común;
- la educación está centrada en la preparación de pruebas estandarizadas, sin educación cívica;
- los políticos no son bien evaluados por la opinión pública.

Otra salud es posible

En Chile el Mercado se apoderó de la salud. Un estudiante de Medicina me dijo: "Mis estudios son una inversión. Debo recuperar los dineros invertidos".
En la atención primaria de los Consultorios municipales de comunas pobres los médicos, en su mayoría, son extranjeros, principalmente de Ecuador.
En regiones hay muy pocas especialistas. Los pacientes deben venir a Santiago, si tienen una enfermedad con cierta complicación.
¡Pero otra salud es posible! Cuba lo demuestra. La atención médica es gratuita. La mortalidad infantil es de 4,9 por mil nacidos. La esperanza de vida es de 78,8 años.
La Escuela Latinoamericana de Medicina en La Habana ha formado miles de médicos, principalmente de países pobres.